2026四年级上册科学医疗技术启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册科学医疗技术启蒙教育

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这课我筹备了小半年。作为带了十年小学科学的老郑，每年开学前最头疼的就是“怎么把课本里的‘高大上’变成孩子们眼里的‘有意思’”。今年四年级上册的“医疗技术启蒙”单元，更是让我翻烂了教案本——毕竟要给9岁娃讲清楚体温计、听诊器这些“日常神器”的门道，可不能干巴巴念概念。

课程名称：医疗技术里的科学密码（四年级上册科学拓展课）

适用年级：四年级（9-10岁）

课时安排：2课时（每课时40分钟，连堂进行）

教材依据：人教版《科学》四年级上册“技术与工程”单元延伸，结合《小学生卫生与健康》读本

授课教师：郑明（自称“老郑”，混过实验室、蹲过社区卫生站，现在当孩子王）

教学基本信息学生情况：本班42人，男生23，女生19，平时最爱动手实验，对“医生”“看病”这类生活场景特别好奇——上周还有俩娃带了奶奶的血压计来教室“研究”，被我没收前还偷偷测了同桌的“高压”（结果显示180，把小姑娘吓哭了，后来发现是玩具）。

02教学目标

教学目标咱当老师的，最忌讳“目标写得漂亮，上课全跑调”。这课的目标我琢磨了三版，最后定下来得让孩子“能看、能玩、能懂”——