2026四年级上册科学感受我们的呼吸教案.pptx

202XLOGO感受我们的呼吸——四年级上册科学教案演讲人2026-03-09

感受我们的呼吸——四年级上册科学教案壹教学基本信息贰教学目标叁教学重难点肆教学方法伍教学准备陆目录教学过程柒教学反思捌

2026四年级上册科学感受我们的呼吸教案

01感受我们的呼吸——四年级上册科学教案

02教学基本信息

教学基本信息今年接四年级（3）班的科学课，总觉得这帮孩子像一群小好奇猴。上周课间，我被围在讲台边听他们七嘴八舌：“老师！我跑完操喘得像拉风箱！”“我感冒鼻塞时，呼吸特别费劲！”“为什么打哈欠能吸一大口气？”——得，这节课的由头有了！

学科：小学科学（教科版四年级上册）

年级：四年级

课时：1课时（40分钟）

教材分析：本课是“呼吸与消化”单元的起始课，通过观察、体验、测量等活动，引导学生感知呼吸的过程，认识呼吸器官的结构与功能，为后续学习“呼吸与健康生活”奠定基础。

学生情况：四年级学生对身体奥秘有浓厚兴趣，但对呼吸的具体过程和器官功能缺乏系统认知，抽象思维较弱，需通过直观体验和动手操作建立概念。

03教学目标

教学目标我总说，科学课要让孩子“玩着学，学中悟”。这节课的目标，我想分三个层次——

知识目标：像拆拼图一样认识呼吸“零件”孩子们得知道呼吸时气体经过哪些器官，能说出鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺的名称和大致作用。比如要明白：“原来鼻子不只是闻味道的，它还能给空气‘加热加湿’，像