第4单元课外阅读训练课件统编版语文五年级下册.pptxVIP

第4单元课外阅读训练课件统编版语文五年级下册.pptx

同步阅读答题模板5年级?下册第四单元·单元要素阅读丰碑

①②③④

⑤⑥⑦⑧⑨

⑩??

考查：从文中摘录词语填空

①②③④

⑩??

考查：从文中摘录词语填空呼啸恶劣晶莹

⑩??

画横线的句子运用了动作描写，通过“深深地呼了一口气”“缓缓地举起右手”等描写，写出了军长向牺牲的军需处长敬军礼的情景，体现了军长对军需处长的牺牲感到悲痛的心情以及对军需处长深深的崇敬之情。

⑤⑥⑦⑧⑨着急

⑩??震惊悲痛崇敬

着急震惊悲痛崇敬

⑩??

（示例）他竟然就是军需处长！为了让其他战友穿得足够保暖，他自己穿着单衣被冻死，这种舍己为人的精神是多么令人钦佩啊！

考查：了解与文章相关的历史背景知识B

答案页不展示在视频，仅供录制老师参考

主讲老师：吴老师同步阅读答题模板5年级?下册第四单元·单元要素阅读少年行（其三）

参考译文：弓箭沐浴着霞光，宝剑闪耀着如霜般的寒光，在秋风中，（我）骑着马疾驰离开了京城长安。还没有收复原属天子的河湟一带的失地，（我）不打算回头望向故乡。

收复使……奔跑考查：理解字词的意思

（示例）我早已做好战斗的准备，让我快点儿到战场上去吧！我们一定会打败敌人，收复失地！

从古诗所描写的诗人出征的雄壮场面和他誓要收复失地的壮志中，我看到了一个英姿飒爽、勇敢无畏、忠心爱国的诗人形象。英姿飒爽、意气风发考查：体

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