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- 2026-04-22 发布于河南
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《分类与整理》教学设计
一、教学目标
(一)教学内容
《义务教育教科书数学》(人教版)一年级下册第27—28页例1、例2相关内容及做一做、练习七1—4题。
(二)核心能力
分类与整理是学生经历收集数据、分析数据的过程,积累收集数据经验,提高数据分析能力的起始内容,通过这样的活动,可以培养学生的分类思想,发展数据分析观念。
(三)教学目标
1.通过整理房间等活动,理解分类的意义。
2.借助给气球分类和给做游戏的人群分类,能够根据给
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