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《分数的简单计算》教学反思

《分数的简单计算》是人教版三年级上册第八单元的教学内容。

本课的教学目标

1.理解同分母分数加减法的意义，理解并掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。

2.解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养动手操作和解决问题的能力。

3.渗透数形结合的思想，进一步发展学生的数感。

本课内容对学生而言很简单，要教给学生计算方法，可能只需要5分钟，全体学生便能全部掌握。但我们需要的并不是最后计算的结果正确率有多高，而是学生是否真正理解这种新运算的算理，能不能理解着去计算。只有真正理解了，才能为今后更复杂的分数计算打好基础，为学生的持续发展做好铺垫。为此，我在教学时十分注重进行实践操作，在探索计算过程这一环节，我为学生提供二种思考方法：

1、通过观察图形，写一写，从分数的意义的角度去理解算理，直接解答；

2、利用图形画一画、涂一涂，这样数形结合辅助思考，进行计算；

一、创设情境，生成问题

通过小精灵带来的美味的大西瓜，既引起了学生的兴趣，又通过回答问题，对已有分数知识进行了回顾分析，让学生能够结合自己的理解说说分数的含义，同时了解学生对分数含义的掌握情况，为学习本节课的内容做好铺垫，尤其是的出现。

充分利用主题图，启发得当。出示主题情境图，让学生观察，并提问：你看到了什么？你能提出什么数学问题？这样的设计有三个原因：一是创设合理的情境，引导学生提出数学问题，这就为学习简