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#2026年重大版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：AttheZoo

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从知识传授向素养导向的深刻转型。2026年重大版小学英语教材作为区域主流教材之一，在编写理念上充分体现了核心素养培育的要求，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。四年级下册第四单元以”AttheZoo”为主题，选取了贴近学生生活且富有教育意义的动物园场景作为教学内容，旨在通过真实的语言情境培养学生的英语听说读写能力，同时渗透爱护动物、保护环境的价值观教育。

当前，小学英语教学普遍面临着“教、学、评”分离的问题。教师在课堂教学中往往注重知识的讲解和技能的训练，而忽视了评价在教学过程中的诊断、反馈和调节功能。这种传统的教学模式难以有效激发学生的学习兴趣，也无法及时发现和弥补学生的学习缺口，严重制约了教学质量的提升。因此，探索和实践“教学评一体”的教学模式，将评价有机融入教学的全过程，实现以评促教、以评促学，已成为当前小学英语教学改革的重要方向。

1.2问题提出与价值主张

本单元教学设计的核心问题在于：如何基于”教学评一体”的理念，科学设计四年级下册第四单元”AttheZoo”的教学活动，使教学目标、教学过程与教学评价三者有机统