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高中英语多模态语篇教学与学习者情感态度研究论文

摘要：本文通过研究高中英语多模态语篇教学对学习者情感态度的影响，旨在探讨多模态教学策略在英语教学中的应用及其有效性。文章首先介绍了多模态语篇教学的背景和重要性，然后分析了学习者情感态度在英语学习中的关键作用。最后，结合实证研究，提出了多模态语篇教学在提高学习者情感态度方面的具体策略。

关键词：高中英语；多模态语篇教学；学习者情感态度；教学策略

一、引言

（一）1.多模态语篇教学的背景和重要性

随着信息技术的飞速发展，多模态语篇教学逐渐成为英语教学领域的研究热点。多模态语篇教学是指在教学过程中，教师综合运用多种教学手段，如文字、图像、声音、视频等