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《纳米技术就在我们身边》教学设计

一、课时目标：

1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，自主、合作探究纳米技术的奥秘。

2.有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

二、教学过程：

导入新课，提出问题

1.导入新课。

（1）师导入：这节课我们将继续在纳米世界里感受神奇的纳米技术。

（2）板书课题。（板书：纳米技术就在我们身边）

（3）读题思考。

①生齐读课题。

②理解“纳米”。师：什么是纳米？（预设：长度单位）

师：以前我们也许听说过纳米技术，现在就让我们来认识它吧！

③生再读课题。

2.回顾问题。

师：上节课大家就课题提出了自己最感兴趣