细胞的生命历程细胞增殖-高一-生物学-教学设计.docxVIP

第六章细胞的生命历程

第1节细胞增殖

周宇晴西安国际港务区铁一中陆港高级中学

一、教材分析

本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。

二、教学目标与核心素养

生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义

科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律

科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象

社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想

三、教学重难点

教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程

教学难点：细胞分裂期中各时期的变化。

四、教学过程

分裂间期细胞进行物质积累，复制DNA合成蛋白质。

分裂前期：两消两现。核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现。染色质变为染色体，数目不变。每条染色体由两条染色单体构成。纺锤体是由纺锤丝形成的，纺锤丝都牵引在染色体的着丝点上。

分裂中期：中期排版。染色体在纺锤丝的牵引下，着丝点排列在赤道板上，此时期染色体形态数目最清晰，是观察染色体的最佳时期。染色体数目同样不发生变化。细胞的赤道板是细胞的中央，不是具体结构，不可见。

分裂后期：姐妹分家。着丝点分裂，染色单体成为新的染色体。在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动，此过程消耗能量。此阶段染色体数目暂时加倍。

分裂末期：两现两消。核膜核仁重现，染色体、纺锤体消失，赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，将细胞一分为二，