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《端午粽》

于红

教学目标：

1.认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁。

2.正确流利地朗读课文，注意读好长句子。

3.了解我国传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。

教学重点：

认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。

教学难点：

1.读好长句子。

2.了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。

教学过程：

一、激发兴趣，猜谜导入

1.猜谜语《粽子》

2.板书课题，学生读题。

3.读了这个题目，你有哪些想法？

二、探秘方法，科学识字

1.请同学们自由读课文，读的时候读准字音，读通句子，并把自然段标出来。

2.同学们读得都非常认真，文中的词语宝宝忍不住要和你们见面了，你们认识他们吗？

（1）象形字识字。“米”字和“豆”字这两个字是从古代的实物演变而来的，我们一起来看一看它们的演变过程。我们一起来读一读。

（2）心字底识字。

（3）加一加识字。

（4）巧用字谜识字。

猜谜：一人在内，打一字。谜底就是肉字。“内”字里面再加一个“人”就成了“肉”。齐读。

三、细读课文，体会感情

1.生字词掌握了之后，请同学们再读一遍课文，想一想，课文主要介绍了端午粽哪些方面的内容？

2.挺老实范读，走进《端午粽》这篇课文。

3.学生读课文。

四、逐段分析

（一）学习第一段。

1.提问：作者一到端午节总是去谁家？

2.每一年的端午节，