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《组合图形》教学设计

教学目标

1、知识和技能：使学生理解组合图形的含义，理解并了解组合图形的计算方法，并能正确地计算组合图形的面积，并能运用所学的知识，解决生活中相关组合图形面积的现实问题。

2、过程和方法：自主探索、合作交流。让学生在自主探索的基础上进行合作交流，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思想能力。

3、情感态度和价值观：结合具体的题例，使学生感受到计算组合图形面积的必要性，发生积极的数学学习情感。

教学重、难点

重点

教学重点：学生能够通过自己的动手操作，了解用割、补法求组合图形面积的计算方法。

难点

教学难点：割补后找出相应的计算数据解决问题。

重视让每次字生都积极地参加到