2026春人教版小学美术六年级下册《雕与刻的乐趣》教学设计.docxVIP

2026春人教版小学美术六年级下册《雕与刻的乐趣》教学设

计

一、教学背景

六年级学生动手能力较强，已掌握剪纸、黏土塑形等基础手工技法，对立体造型有初步感知，但对雕刻的概念、技法、材料特性了解较少。学生好奇心旺盛，喜欢动手实践，但雕刻需要精准控制力度、把握造型细节，对手部协调性、空间思维要求较高，部分学生存在畏难情绪，需通过趣味引导、简单材料实践降低难度，激发雕刻创作兴趣。

二、教材分析

本课属“造型·表现”“综合·探索”学习领域，是手工立体造型的核心课程。教材以橡皮、肥皂、萝卜等软质材料为载体，引导学生认识雕刻的基本分类 (圆雕、浮雕),掌握切、削、刻、磨等基础技法，了解雕刻的创作步骤，体验雕刻创作的乐趣。本课衔接前期平面手工内容，拓展立体造型表现形式，传承传统雕刻工艺文化，培养学生动手能力、空间思维与创意实践素养。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：认识雕刻艺术的形式美，感知圆雕、浮雕的造型特点，感受不同材料、技法呈现的雕刻质感美，提升对立体艺术的审美能力。

2.艺术表现：了解雕刻基本分类，掌握切、削、刻、磨等基础技法，学会安全使用雕刻工具，能运用软质材料完成简单雕刻作品，造型完整、技法规范。

3.创意实践：结合生活经验设计雕刻造型，根据材料特性调整创作思路，大胆尝试技法与造型创新，创作富有个性的雕刻作品，培养创新意识。

4.文化理解：了解