《中小学心理健康谈心谈话记录规范(试行版)》印发.docx

《中小学心理健康谈心谈话记录规范(试行版)》印发

本规范适用于各级各类中小学校、中等职业学校、特殊教育学校中专兼职心理教师、班主任、德育管理干部、校医等相关工作人员面向在校学生开展的个体心理健康谈心谈话记录工作，团体心理辅导、家庭访谈相关记录可参照本规范调整执行。

记录基本原则：一是客观性原则，所有记录内容必须严格还原谈心谈话实际场景，不得加入记录人员主观臆断、猜测性表述，对学生提及的未核实事件需标注“待核实”字样，不得刻意修饰、删减学生表述的核心内容，不得对学生的情绪、行为做出没有事实依据的定性评价。二是保密性原则，谈心谈话记录属于涉密学生档案范畴，仅限谈话参与人员、学校心理健康教育工作负责