1.3简单结构的设计学历案-豫科版（2019）高中通用技术必修二.docxVIP

结构及其设计 单元概览

学习主题

第三节简单结构的设计

学

科

通用技术

年

级

高一

班

级

设计者

初

审

终

审

学生姓名

自我评价

是否更正

对应章节

第一章结构及其设计

课时

1课时

课标要求

引导学生在明晰结构设计应考虑的主要因素的前提下，通过桁架模型等多方案设计的“做中学”方式。

学习目

标

1.根据已学的科学技术原理，能够对生活中的问题进行简单的结构设计，并绘制出图样。2.利用工具、设备完成简单产品模型的制作。

评价任务

课前预习完成情况

课中讨论情况

课后思考、练习完成情况

学习评价

评价内容

评价方式

自我

评价

小组

评价

教师

评价

过程评价

师生互动

能积极思老师提

出的问题

能基于已有经验

构建新的知识

能积极参与课堂

讨论

实践活动

积极参与技术实

践活动

与小组成员的有

效合作

在实践中提出创

造性的构思

探究剥壳结构的

承重能力

体验构件的五种

不同的受力形式

探究使构件弯曲变形的内部作用

力

探究影响结构稳

定性的三个因素

测试不同形状构

件的强度

桥梁模型的设计

与制作

结果评价

目标实现

知识学习

迁移应用

桥梁模型的设计图

桥梁模型的作品

收获反思

收获感悟，反思

不足

能够将所学知识

迁移到其他领域并加以运用

学法建议

了解结构设计。

结合生活，学会结构设计。

通过讨论交流总结出结构设计的程序。

多听、多看、多想