14声音的传播（课件）(共16张PPT)科学三年级下册（苏教版2024）.pptxVIP

交流上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？作出你的假设。

探究探究声音在不同物质中的传播。在空气中传播。（1）让铃声响起（2）盖上钟罩，抽去罩内空气

探究在木头中传播。1一名同学轻挠桌面，三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位听，说说自己的发现。

探究2三名同学再站起来听一听，比较两次听到的声音有什么不同。

探究在水中传播。方案一：打开蜂鸣器，把它装入密封袋后放入水中，听蜂鸣器在缓缓下降过程中的声音。

探究方案二：播放手机音乐，把手机装入密封袋，用铁架台将它悬吊在水中，听手机音乐的声音。

探究通过上面三个实验，你能得出什么结论？哪个实验结果能支持你前面作出的假设？

讨论海豚、鲸等动物能够远距离和自己的同类交流。对此，你能作出合理的解释吗？

讨论为什么在月球上听不见声音？

讨论“伏罂（yīng）而听”是一个典故，你认为其中蕴含了什么科学道理？

作业做一个“土电话”，探究声音是怎样传播的。1将一根长棉线的两端分别从两个纸杯底部穿入，拴在火柴梗上。

作业2拉直棉线，和同学玩一玩打“土电话”的游戏。

说一说，这节课你都学到了哪些知识？