科学三年级下册（苏教版2024）4.13 声音的产生 教学设计.docxVIP

第13课声音的产生教学设计（详案）

【单元主题】

声音的奥秘

【单元教学目标】

声音对于地球上的动物来说是至关重要的。如果没有声音，整个世界便会处于一片静寂当中，动物将失去感知环境的一个重要渠道。本单元的学习使学生认识到声音的产生及其变化是由物体振动引起的，声音可以在固体、液体、气体中传播；了解生产生活中的噪声现象和防噪方法；通过一系列体验能归纳物体发声时的共同现象，能解释物体振动与声音的产生及其变化之间的关系；乐于探究声音的奥秘，能自觉采取行动降低噪声、保护听力。

本单元内容的学习有利于学生形成“声音的产生及变化与物体振动有关”的科学观念，认识到声音也是能量的一种表现形式，有助于学生形成“物质与能量”“系统与模型”等跨学科概念。

【本课在单元中的任务】

本单元围绕声音的奥秘，编排了《声音的产生》《声音的传播》《不同的声音》《保护听力》四课，前三课之间是并列关系，最后一课与前三课是接续关系。

本课是单元起始课，利用图文资料说明声音可以传达信息；通过多种体验验证声音是由振动产生；利用资料普及了动物的声音也与振动有关。初步使学生认识到声音的产生原因及声音在自然界是普遍存在的。

【教学目标】

1.理解声音是由物体振动产生的，能用物体振动解释发声现象。

2.通过观察、比较、分析和归纳，初步建立“发声”与“振动”之间的联系。

3.观察并描述物体发声时的现象，归纳出物体发声的共同特征