把握概念本质-提高应用能力-关于分数教学的一些思考-五年级-论文.docxVIP

把握概念本质提高应用能力——关于分数教学的一些思考

张国兴浙江省天台县平桥镇东林小学

【摘要】分数概念和用分数乘除法解决问题的教学是小学阶段极其重要的一大块内容。分数既是数系扩张的需要，又是表示部分与整体或两个独立量之间的倍比关系。而解决问题的教学的核心就是基于对分数意义的理解构建数量关系。正因为分数概念的抽象性、多样性，解决问题的复杂性，学生对这一大块内容的学习表现出不少的困难。本文通过对分数定义的梳理，结合教学实践，给出三条教学策略，降低学生学习的难度。

【关键词】分数的意义解决问题教学策略

有不少老师在教学分数的概念和用分数乘除法解决问题时，会发现有一部分学生在学