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《6和7的认识》教学设计.docVIP

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  • 2026-04-28 发布于河南
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《6和7的认识》教学设计.doc

    《6和7的认识》教学设计

    黄玲玲

    一、学习目标

    1．使学生熟练地数出6、7两数，会读、会数这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

    3．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。

    4．使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。

    二、教学重难点

    1.重点：正确数出6、7的物体个数；会比较6、7的大小。

    2.难点：基数和序数的区别。

    3.教学准备

    电脑课件、计数器。小棒若干、图片若干

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