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认识线段及画法

教学目标：

1、让学生观察、感知线段，认识线段的特征，并体验画线段的

方法以及估算的方法。

2、通过实践活动，使学生学会量线段的长，能用直尺画出指定

长度的线段（限整厘米）。

3、培养学生的观察、想像、操作能力、合作意识以及运用知识

解决实际问题能力。

教学重点：学会量线段、画线段。

教学难点：学会画制定长度的线段。

教具准备：米尺、软尺、卷尺、绳子、直尺。

教学过程：

一、创设情境，直观感知。

1、在我们的日常生活中，很多东西需要测量一下长度，下面我

们就一起来研究这个问题。

（1）观察课件：一根弯曲绳子，怎么测量？

（2）想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？

2、认识线段。

（1）拉紧绳子成为一条直线。

拉紧的一段线，可以看作一条线段。

（2）小结：像这样直直的线，有两头的，我们就叫它线段。

（板书课题：认识线段）

二、探究新知

1、小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？

（1）我们身边哪些东西的边可以看作线段？为什么？（学生

交流，说一说、评一评。）

黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。

引导学生体会“线段是有长短的”，

（2）小结：线段都是直的，可