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- 2026-04-29 发布于河南
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包装的学问
备课人：李锋
课型：新授课
教学目标：
1、在动手操作、同伴交流、猜想、验证等学习活动中，了解不同的包装方法，体验策略的多样化。
2、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略，发展优化思想。
教学方法：
小组合作交流法、讲授法、探究法
教学重点：
让学生通过动手操作，探究感悟，能找出各种包装方案中的最优方案，
理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。
教学难点：
有序思考，发展学生的空间观念。
教学准备：
多媒体课件学生奶盒
板书设计：
包装的学问
重叠的面积越大，表面积越小。
长宽高的和越小，表面积越小。
越接近正
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