2025-2026 六年级下册《假期计划口语表达》教案.pptx

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026六年级下册《假期计划口语表达》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是王老师，教了十年语文，最爱的就是看孩子们眼睛发亮讲自己故事的样子。这节课是六年级下册口语交际单元的最后一课——《假期计划口语表达》，对象是六（3）班45个“小话痨”加“小迷糊”的组合。课时安排2课时（90分钟），第一课时打基础，第二课时实战演练加展示。教室后面还会搬来我的“秘密武器”——一摞自己过去十年的假期手账，从大学时“每天背50个单词结果只坚持三天”的青涩，到去年暑假“带娃学做绿豆糕结果烤成黑炭”的狼狈，全都是给孩子们的“反面教材”。

教材依据是人教版六年级下册“语言实践”模块，结合《义务教育语文课程标准》中“能根据对象和场合，清楚表达自己的意思，做到语句通顺、有条理”的要求。学生情况嘛——上周五布置预习时，有个叫浩浩的男生举手问：“老师，假期计划是不是写‘每天玩游戏’就行？”我忍住笑回他：“那你得写清楚几点到几点玩，玩什么，不然妈妈可能以为你要玩通宵哦！”可见，孩子们对“计划”的认知还停留在“想法”层面，需要帮他们把“碎片”串成“项链”。

02教学目标

教学目标咱上课不是“撒胡椒面”，得有明确的靶子。这节课的目标分三层