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幼儿体育学科学业评价报告

一、体育课情况概述：

“体育教育”并非可有可无！从本身来看，它是一种培养孩子运动技能、兴趣和增强体质的手段，但从本质来看，它更应该被看作是对孩子的一种生存教育。真正的身体健康是灌输给孩子正确的对于身体健康的理解，并且能很好的主动的参与到体育锻炼中去。体育学科评价主要要求小朋友们通过适当的运动经验来理解健康与安全，并同时促进健康、提高体力，培养明快的生活态度。

二、评价内容

本次大班体育课学期评价内容包括以下几大块：肺活量、平衡力、20米、20秒跳绳，踢球。

三、数据分析：

通过本次期末质量评价，具体统计数据如下：

大一班、大二班、大三班身体素质情况：

等级

肺活量

20米

平衡力

踢球

跳绳

总分

优秀

83%

9.4%

17.2%

51.6%

70.3%

37．5%

良好

17%

14.1%

29.7%

23.4%

18.8%

46.875%

及格

0

76.5%

51.5%

25%

10.9%

15.625%

不及格

0

0

1.6%

0

0

0

平均分

95.6

74

79.6

86.5

91.5

85.6

三个班级总人数65人，1人因病免考。身高体重情况：肥胖4人、超重6人、低体重1人，标准平均分：85.61，跳绳总附加分：236，总分平均分：89.3

大一班

等级

肺活量

20米

平衡力

踢球

跳绳

总分

优秀

77.3%

4.5%

13.6