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《水的净化》教学设计

课程名称

水的净化

执教教师

汪红岩

学校名称

固始县郭陆滩镇镇第一初级中学

学科

化学

学段

九年级

一．内容分析

水是我们生活中最热悉的物质之一，水的知识学习位于氧气之后，二氧化碳之前，对研究元素化合物知识起到承前启后的作用。本课題题国绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸始等净化水的方法有序地联系起来，学生通过水的净化学习体会身边处处有化学，并能应用所李知识解决生活中一些简单问题。

二．学情分析

学生已有的知识和经验：了解水的物理性质，知道水能溶解许多物质：知道自来水加热可以产生水垢。

学习了过滤基本操作，对于生活中过滤方法有一定的认识，学生在哪些方面有待发展：活性炭吸附净水的原理？什么是硬水、软水？怎样区分他们？生活用水是怎样得到的？

三．教学目标

知识与技能

了解纯水与自然水的区别；

了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法；

会做沉淀、过滤实验，培养实验能力

过程与方法

通过小组内各成员的分工合作，运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学

生动手练习的机会。

态度、情感、价值观

感受化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜

水资源的意识。

四．重点难点

自来水的净化过程、过滤操作的原理及实验

五．教学资源

及环境准备

学生分组：每张实验桌上摆放铁架台（带铁圈）、烧杯若干、滤纸、