4.3《万以内的减法（一）》教案【表格式】2025-2026学年人教版小学数学二年级下册.docVIP

万以内的减法一教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

万以内的减法一

课时

第3课时

教材

分析

本课是在学生已经掌握两位数减两位数、几百几十减几百几十笔算方法的基础上，学习三位数减两、三位数的不连续退位减法。本课内容既是整数减法计算的扩展，也是培养学生运算能力、逻辑思维和数学表达的重要载体。教材从具体的生活情境出发，引导学生通过迁移类推，自主探究万以内减法的计算方法，为后续学习连续退位减法、减法验算等奠定基础。

学情

分析

学生已经熟练掌握了100以内减法的口算和笔算方法，理解“相同数位对齐”“从个位减起”“个位不够减从十位退1”的计算规则，具备一定的迁移类推能力。二年级学生思维以具体形象为主，对抽象的退位算理需要借助计数器、数位表等直观方式进行理解。在学习万以内减法时，学生可能出现以下问题：一是退位时忘记从被减数的前一位退1；二是退位后忘记减去退掉的1；三是连续退位时容易出错。因此，本课需通过具体情境和直观操作，引导学生理解退位减法的算理，掌握算法，形成正确的计算习惯。

核心素养目标

1.掌握三位数减两、三位数的笔算方法，能正确计算退位减法。

2.理解“相同数位对齐，从个位减起，不够减向前一位退1当10”的算理。

3.能运用减法解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。

教学重点

掌握三位数减两、三位数的不连续退位减法的笔算方法。