5.4《百变七巧板》教案（表格式）北师大版小学数学二年级下册.docVIP

《百变七巧板》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《百变七巧板》

课时

第四课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）要求：通过观察、操作，初步认识平面图形的特征；能利用图形进行拼组、设计等简单活动；在动手实践中积累图形活动经验，发展空间观念、几何直观与创新意识；感受图形在生活与创作中的应用，体会数学的趣味性与实用性。

教材分析

本节课是在学生认识七巧板组成、学会画七巧板基础上的拼组实践拓展课，属于“图形与几何”领域。以“用七巧板拼图案”为核心，巩固长方形、正方形、三角形、平行四边形特征，探索图形拼组规律，培养想象力与创造力，是“做中学、玩中学”的典型课例，衔接图形认知与创意应用。

学情分析

学生已认识七巧板组成，会规范画七巧板，具备简单拼摆经验；喜欢动手操作、创意拼组，以直观形象思维为主，但拼组思路单一、图形组合逻辑较弱，需在活动中引导有序拼组、大胆创意。

核心素养目标

1.熟练说出七巧板由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成，巩固平面图形特征。

2.能用七巧板拼出指定图形与创意图案，掌握拼组基本方法，发展空间观念与创新意识。

3.感受七巧板的百变魅力，激发数学学习兴趣，培养合作交流、动手实践的习惯。

教学重点

1.用七巧板拼出指定图形（三角形