《唤蚂蚁》教案 2026花城版音乐一年级下册.doc

花城版（2024）小学一年级下册《唤蚂蚁》教学设计

课题

《唤蚂蚁》

单元

第6单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.教学内容与逻辑结构

教材构成：本课整合了教材中内容，构成了一个以“1(do)、3(mi)、5(sol)”三个音为核心，集“唱、创、知、玩、记”于一体的完整学习单元。

歌曲学唱与即兴创编

歌曲：《唤蚂蚁》（浙江民歌），1=C调，2/4拍，中速活泼地。

核心任务：歌曲完全由“1、3、5”三音构成，学唱后提出“用这三个音还可以编出什么好听的歌曲呢？请你即兴唱一唱。”的创意挑战。

新音导入：页脚引入“音的高低1(do)”概念，通过师生模唱建立“do”的初步音高印象。

音