《西班牙舞曲》教案 2026人音版音乐七年级下册.docVIP

人音版（2024）初中七年级下册《西班牙舞曲》教学设计

课题

《西班牙舞曲》

单元

第6单元

学科

音乐

年级

7年级下册

教材分析

1.作品背景与单元定位

单元定位：本课属于“西方古典舞剧音乐”或“世界民族风格音乐”单元，是引导学生通过一部经典芭蕾舞剧的选段，了解音乐如何描绘民族风格，并认识音乐在综合艺术（舞剧）?中核心作用的典型课例。

作品性质：《西班牙舞曲》选自俄国作曲家柴可夫斯基的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕。教材“作品介绍”明确指出，此曲是在“舞会”场景中，由“妖魔随从”扮演的外国客人所表演的、具有“西班牙民族风情”的舞蹈音乐。这是一首在舞剧特定戏剧情境下，为塑造人物、烘托气氛服务的性格舞曲。

音乐特点：

调性与速度：1=A调，快速，充满活力地。快速和充满活力的演奏要求，奠定了乐曲热烈、奔放、富有动感的基调，符合西班牙舞蹈的典型风格。

节奏与旋律：教材提供的乐谱开头（3/4拍）是引导学生感知其独特节奏型和旋律特征的起点。“作品介绍”特别强调了“西班牙响板的运用及独特的节奏”是其民族特色的核心。典型的西班牙舞曲节奏（如三拍子中的附点、切分节奏）和富有棱角的旋律进行，是分析的重点。

视觉与文本辅助：

剧照：展示了《天鹅湖》舞台表演的瞬间，帮助学生直观建立音乐与舞蹈、戏剧场景的关联。

“作品介绍”：是本课理解音乐价值的钥匙。它不仅提供了乐曲在剧中的具体戏剧位置（第三幕舞会