集体生活邀请我教学设计.docxVIP

集体生活邀请我

教学设计

学习目标

1.了解集体的含义，体会集体带给我们的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感；

2.理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，产生巨大力量；

3.知道集体对个人成长的重要作用，培养集体意识。

重点：

掌握集体的含义，集体荣誉感的意义

难点：

体会集体对个人成长的重要作用

课时安排：一课时

教学准备：

学生预习、教师收集教学资源、准备教学设计及PPT课件

教学过程

一、导入新课

展示一段视频《集体力量大》

思考：为什么小小的蚂蚁，可以战胜庞然大物呢？是因为集体力量大。生活中，我们每个人都很难脱离集体而存在，正是一个个“我”构成了若干个“我们”。集体是“我们”的重要形态。那么什么是集体，集体有什么样的作用呢？让我们一起走进第六课“我和我们”第一框《集体生活邀请我》

二、讲授新课

（一）集体的温暖

过渡：关于集体几个小伙伴讨论的热火朝天。我们一起来看看吧

活动一展示材料运用你的经验

同学一：我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。

同学二：根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！

同学三：我是某某学校的学生，钱学森是我们的校友呢！

同学四：我们班在校运动会上再创佳绩我可兴奋了！

那么请问你经历过哪些让你印象深刻的集体呢？（学校，班级，社团）

接下来请大家列举你所知道的集体看谁说的又快又好

集体：国