河北大学版（新教材）小学四年级全一册信息科技第五单元《第18课 设计图书借阅表》精品教案.docxVIP

PAGE6

PAGE

《第18课设计图书借阅表》教学设计

教学内容分析

本课选自2025年河北大学出版社四年级上册信息科技教材第5单元“数字图书角”的第18课，是单元中实现图书角数字化的核心内容。教材围绕“设计图书借阅表”展开，通过“为图书角设计电子表格”“创建电子表格”“设计简单易懂的借阅表”三个活动，引导学生从梳理图书与借阅相关数据项入手，掌握在电子表格中用不同工作表分类记录数据的方法，理解编码在数据管理中的作用，为后续深入学习数字图书角的其他数字化操作奠定基础，同时契合2022新版课标中对小学阶段信息科技学科“数据与编码”主题的教学要求，注重培养学生运用数字化工具解决实际问题的能力。

学情分析

本课的教学对象是四年级学生。从知识基础来看，学生此前已初步接触过电子表格的基本界面，了解单元格、行、列等基础概念，具备简单的数据输入能力，但尚未系统学习过电子表格的分类数据管理与编码应用。从认知特点来看，四年级学生以具体形象思维为主，对与生活实际相关的任务兴趣浓厚，具备一定的小组合作与讨论能力，但在梳理复杂数据项、理解数据间关联以及编码的必要性方面可能存在困难，需要教师通过具象化的案例和分步引导帮助其突破。

教学目标及