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小学四年级语文《触摸春天》教案

《触摸春天》叙述盲童宁静用自己独特的方式感受到了春天的气息，触摸春天的脉搏，捕获春天的影踪。下面就是我给大家带来的学校四班级语文《触摸春天》精选教案，盼望能关心到大家!

学校四班级语文《触摸春天》精选教案一

设计理念：

1、要让同学产生阅读体验，就得让同学沉醉在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品尝语言文字的魅力和课文的人文意蕴。

2、共性化阅读凸显同学共性的张扬，生命活力的释放，强调同学主体性的发挥。阅读教学中的共性化阅读有赖于老师的引导和促进。

3、注意课内外的紧密结合，拓宽学习语文的渠道，培育同学收信信息的力量。

教材简析：

《触摸春天》是试验教材四班级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真实描写了一个盲童在花丛中用手、专心灵来感受美妙春天的故事，表达了盲童喜爱生活，珍爱生命的剧烈追求。文章文笔细腻，用词丰富、美丽。

本组以“喜爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让同学体会生命的美妙，从而思索如何对待生命，喜爱生命。

教学目标：

1、学会本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。

2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

3、体会盲童对生活的喜爱，感受对生命的关爱，懂得珍惜生命，