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《美洲、大洋洲之旅》教案-2025-2026学年岭南版小学美术六年级下册

一、教材分析

《美洲、大洋洲之旅》是2026年岭南版小学美术六年级下册第五单元《小小旅行家》的课时内容，属于“欣赏·评述”与“综合·探索”结合的课程。本课以美洲、大洋洲的自然景观与人文艺术为核心，涵盖墨西哥玛雅文明、澳大利亚原住民艺术、标志性建筑与自然地貌等内容，兼具地域文化特色与艺术审美价值。教材通过图文结合形式，引导学生感受不同地域的艺术风格与文化内涵，培养跨文化审美能力与综合实践能力，为后续“告别母校”单元的情感创作奠定审美与表达基础。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的美术欣赏能力和文化认知基础，对世界各地的风土人情、奇异景观充满好奇心与探索欲。他们能初步赏析作品的色彩、造型特点，但对地域文化与艺术风格的关联理解较浅；具备小组合作与资料整理能力，但在文化元素提炼、创意转化为美术作品的过程中，容易出现元素堆砌、主题不突出的问题。同时，学生动手能力差异明显，需通过分层引导、案例示范，帮助其将文化认知转化为创意作品。

三、核心素养教学目标

（一）审美感知

欣赏美洲、大洋洲代表性的自然景观、建筑雕塑、绘画艺术，感受两地艺术色彩浓烈、造型独特、文化符号鲜明的特点，提升对多元文化艺术的审美鉴赏力。

（二）艺术表现

掌握地域文化元素的提炼与简化方法，能运用绘画、剪贴、立体制作等形式，创作融入美洲