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《回到古代》教案-2025-2026学年岭南版小学美术六年级下册

一、教学背景

《回到古代》是2026年岭南版小学美术六年级下册第二单元《穿越时空隧道术》的第三课，属于“造型·表现”学习领域。本单元以时空想象为主题，引导学生展开艺术畅想。本课承接前两课古代与科幻艺术形象的学习，聚焦古代生活场景的艺术再现，通过赏析古代建筑、服饰、器物等美术元素，让学生感悟历史文化底蕴，学习运用绘画语言表现古代生活，培养学生的历史审美与创意想象能力，为后续《梦幻未来世界》的学习形成古今对比的艺术认知链条。

二、学情分析

六年级学生年龄在11-12岁左右，已具备一定的美术造型基础与观察能力，对历史文化、时空穿越类主题充满好奇心。他们能初步识别线条、色彩、构图等美术要素，但对古代文化元素的系统性认知不足，在将零散的古代元素整合为有情节、有逻辑的画面时，容易出现造型不准确、构图杂乱、文化元素混淆等问题。此阶段学生思维活跃，乐于表达想象，但艺术表现的完整性与文化内涵的融合度有待提升，需要教师通过案例引导、互动启发，帮助他们梳理创作思路，掌握古代场景的表现方法。

三、核心素养教学目标

审美感知：通过赏析古代建筑、服饰、交通工具等经典作品，识别其造型、线条、色彩特征，感受古代艺术的审美价值与文化韵味，提升对历史美术元素的感知与判断能力。

艺术表现：掌握勾线、平涂、场景构图的基本技法，能运用线描或