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《编本小书送母校》教案-2025-2026学年岭南版小学美术六年级下册

教材分析

《编本小书送母校》是2025-2026学年春季学期岭南版小学美术六年级下册第六单元《告别母校》的第二课时，属于“设计·应用”与“综合·探索”融合的学习领域。本课承接单元情感主线，以“校园回忆、感恩母校”为核心，将美术设计与情感表达结合，引导学生用编书的形式留存小学时光、致敬母校。教材精选校园主题手账、纪念画册、手工小书等案例，涵盖封面设计、内页排版、图文搭配、手工装订等核心内容，既包含平面设计的基础技法，又融入情感化的创意表达，兼具实用性与纪念价值。作为单元核心实践课，本课既是对小学阶段绘画、设计、手工技能的综合运用，也为后续《再见了，母校》的主题升华奠定情感与创作基础，体现“艺术承载情感、设计留存回忆”的理念。

学情分析

六年级学生即将毕业，对母校、老师、同学怀有深厚情感，有强烈的意愿用作品留存校园回忆，为本课学习提供了充足的情感动力。经过六年美术学习，学生已掌握线条勾勒、色彩搭配、手工制作、简单排版等基础技能，能独立完成绘画与手工创作，且具备一定的图文整合能力。同时，六年级学生逻辑思维成熟，能理解“主题—内容—形式”的关联，对个性化、创意化设计充满兴趣，但在“小书整体结构规划”“图文排版的协调性”“情感表达与设计形式的融合”上仍需引导。此外，学生个体动手能力与创意差异明显，部分学