《古代传说中的艺术形象》教案-2025-2026学年岭南版小学美术六年级下册.docxVIP

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《古代传说中的艺术形象》教案-2025-2026学年岭南版小学美术六年级下册

一、教材分析

《古代传说中的艺术形象》是2025-2026学年春季学期岭南版小学美术六年级下册第一单元的开篇课程，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”融合的学习领域。本单元以“古代传说与科幻故事中的艺术”为核心主题，本课聚焦古代传说艺术形象，既是对小学阶段神话主题美术学习的系统梳理，也为后续科幻艺术形象的学习建立“传统与创新”的认知关联。教材精选哪吒、孙悟空、九色鹿、嫦娥等经典传说形象，涵盖古代壁画、传统绘画、民间雕塑、现代动画等多元艺术形式，通过直观的作品呈现与问题引导，引导学生探究传说形象的造型规律、文化内涵与艺术表现手法，兼具审美欣赏与文化传承的双重价值。

二、学情分析

六年级学生已具备较强的自主观察、分析归纳和语言表达能力，心智逐渐成熟，对传统文化和经典传说充满兴趣，日常通过影视、绘本、动画等渠道接触过大量古代传说形象，有一定的感性认知基础。在美术学习方面，学生已掌握线条勾勒、色彩平涂、简单造型设计等基础技能，能够运用美术语言描述作品特征，但对“造型要素与人物性格的关联”“艺术形象的文化寓意”等深层内容的分析能力仍需提升。同时，学生个体差异明显，部分学生擅长形象联想，部分学生侧重理性分析，教学中需兼顾不同层次学生的学习需求，通过互动探究、案例分析、分层实践等活动，引导学生从“感性认