2026人音版音乐二年级下册第三单元-《采茶扑蝶》-课堂教学设计.pdfVIP

《采茶扑蝶》课堂教学设计

【课型】

欣赏课型

【教学内容】

人音版二年级下册第三单元《飞呀飞》第5课时《采茶扑蝶》

【教材分析】

《采茶扑蝶》是人音版二年级下册第三单元《飞呀飞》第4课时欣赏课。

《采茶扑蝶》是源于福建、江西等地的传统民间音乐，以南方茶乡采茶姑娘

的劳动场景为创作原型。乐曲融合了民间采茶调的活泼旋律与舞蹈性节奏，

生动展现了采茶时姑娘们追逐蝴蝶、欢声笑语的热闹画面，是体现中国南方

民间生活气息与民俗文化的经典民乐作品，常以民乐小合奏形式呈现，乐器

多包含二胡、笛子、扬琴、琵琶等。

【学情分析】

二年级学生天真活泼，对音乐充满热爱，课堂上表现积极，乐于尝试各

类音乐活动，尤其喜欢有情境、有故事的歌曲。具备初步的音乐感知力，能

听辨旋律的快慢、高低，区分不同乐器的简单音色。但节奏把控能力较弱，

附点节奏、十六分音符易唱错，集体歌唱时节奏易参差不齐。音准方面，中

低音区表现较好，高音区易失控，部分学生存在跑调现象。识谱基础薄弱，

无法独立认读音符，依赖教师范唱和跟琴演唱。音乐欣赏环节，能表达自身

感受，但语言匮乏，缺乏逻辑性。小组合作时，分工意识不足，效率较低。

教学需融入情境教学，强化节奏练习，渗