人音版小学音乐二年级下册第三单元《蝴蝶》教案.docVIP

人音版（2024）小学二年级下册《蝴蝶》教学设计

课题

《蝴蝶》

单元

第3单元

学科

音乐

年级

二年级下册

教材分析

《蝴蝶》是挪威作曲家爱德华·格里格创作的一首精致的钢琴小品，A大调，4/4拍，速度标记为“优雅的快板”。乐曲旋律优美流畅，节奏轻盈灵动，和声色彩丰富，生动地描绘了蝴蝶翩翩起舞的各种姿态，充满了自然界的生机与诗意。本节课通过聆听、律动、绘画、表演等活动，引导学生感受音乐中的自然之美。

核心素养

目标

?1.审美感知?

通过聆听钢琴独奏《蝴蝶》，感受并描述其优美、轻盈、典雅的基本情绪特点，体会乐曲所描绘的蝴蝶翩翩起舞的生动形象与自然意境。能感知四四拍（4/4拍）平稳、流畅的节奏特点。

?2.艺术表现?

能根据音乐情绪与旋律走向，用优美的身体律动（如手臂波浪、指尖轻点、旋转）表现蝴蝶飞舞的不同姿态。能通过绘画表达对音乐的感受。

?3.创意实践?

能在教师引导下，根据音乐情绪和发展，即兴创编简单的蝴蝶飞舞动作。能参与小组合作表演。

?4.文化理解?

知道《蝴蝶》是由挪威作曲家爱德华·格里格创作的钢琴小品，初步了解其浪漫主义音乐风格特点，体会音乐表现自然之美的艺术追求。

重点

感受并描述《蝴蝶》优美、典雅的情绪，体会其表现的蝴蝶飞舞形象。

难点

能用身体律动准确表现音乐中的旋律起伏和力度变化。

教学过程

教学过程?

(一)情境导入——激发想象(约5分钟)??