2026人教版音乐三年级下册 第六单元《彼得与狼第1课时》-教案教学设计.docxVIP

《彼得与狼第1课时》课堂教学设计

【课型】

音乐剧课型

【教学内容】

人民教育出版社三年级下册第六单元《彼得与狼》第1课时《彼得与狼》

【教材分析】

《彼得与狼》是人民教育出版社三年级下册第六单元《彼得与狼》第1课时音乐剧课。《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的一部交响童话，用不同乐器代表不同角色，通过音乐讲述彼得与小鸟、鸭子、猫、爷爷、狼和猎人的故事，是世界经典的儿童音乐启蒙作品。

本课时聚焦故事开端与发展部分，采用主导动机结构：每个角色都有独特的音乐主题，通过主题的交替与发展推动剧情，如彼得的长笛、小鸟的长笛、鸭子的双簧管、猫的单簧管、爷爷的大管、狼的圆号、猎人的定音鼓等。

【学情分析】

三年级学生已具备一定的音乐听辨能力，能识别常见乐器的音色，喜欢故事性强的音乐活动。他们好奇心强，乐于模仿和表演，但对交响音乐的理解较为浅显，在听辨乐器与角色对应关系、把握音乐情绪变化方面仍需引导，需要通过直观、互动的方式加深体验。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

能听辨不同乐器代表的角色，感受音乐与角色形象、剧情发展的关系，体会音乐的表现力。

(二)艺术表现

能跟随音乐模仿角色动作，用简单的语言或动作表现角色特点，参与音乐情境表演。

(三)创意实践