2026人音版音乐二年级下册第六单元-《报灯名》-课堂教学设计.docxVIP

《报灯名》课堂教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

人音版二年级下册第六单元《龙里格龙》第2课时《报灯名》

【教材分析】

《报灯名》是人音版二年级下册第六单元《龙里格龙》第2课时唱歌课。《报灯名》是京剧传统剧目《打龙袍》中的经典片段，取材于“狸猫换太子”的民间传说。剧中包拯为替李后辨冤，借元宵赏灯之机请皇帝观灯，灯官（由丑角扮演）以数板念白报出各类灯名，既起到插科打诨、调节气氛的作用，又暗含文化典故，其唱词押韵流畅，充满生活气息与诙谐感，是京剧“念白”教学的入门经典。作品采用京剧“数板”形式，属于无旋律的节奏化念白结构：开篇以“一团和气灯”至“十面埋伏灯”的“十灯”序列构成核心段落，节奏规整（多为二拍子），念白铿锵有力；中间穿插“这几个灯，那几个灯”的过渡句，节奏稍缓，形成张弛对比；后半段融入“吕布戏貂蝉”“昭君出塞”等典故类灯名，节奏略有变化，音调起伏增强，结尾以重复式念白收束，整体结构简洁明快、循环往复，便于记忆与表演。

【学情分析】

二年级学生好奇心强，课堂上对音乐游戏、乐器模仿等活动兴趣浓厚，能主动回应教师，参与积极性高。具备初步的歌唱能力，能整齐演唱简单儿歌，跟随伴奏完成律动动作，乐感整体较好。但节奏掌握不扎实，附点节奏易唱成普通节奏，休止符演唱时易抢拍，速度把控不稳定。音准方面，高音区易唱得单薄无力，低音区易含糊不清，部分学生音准偏差较大。识谱能力欠缺，对音符、节