2026人教版音乐三年级下册 第六单元《彼得与狼第2课时》-教案教学设计.docxVIP

《彼得与狼第2课时》课堂教学设计

【课型】

音乐剧课型

【教学内容】

人民教育出版社三年级下册第六单元《彼得与狼》第2课时《彼得与狼》

【教材分析】

《彼得与狼》是人民教育出版社三年级下册第六单元《彼得与狼》第2课时音乐剧课。《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作的交响童话，通过不同乐器的主导动机塑造角色形象，讲述彼得与伙伴们智斗大灰狼的故事。本课时聚焦“狼出现”“智斗恶狼”“胜利凯旋”三个核心情节，是对第一课时角色认知的深化与应用。

本课时内容采用主导动机贯穿式结构：

狼的圆号动机：低沉、阴森，表现其凶猛与威胁。

彼得的弦乐动机：轻快、坚定，体现其勇敢与智慧。

猎人的定音鼓动机：有力、急促，象征救援与胜利。

各动机在剧情中交替、交织，推动矛盾发展与解决。

【学情分析】

经过第一课时学习，学生已能对应乐器与角色，对故事框架有基本认知。他们乐于表演，但在把握音乐动机与剧情的关联、用动作精准表现角色情绪（如狼的凶狠、彼得的沉着）方面仍需加强。同时，学生对“音乐如何推动剧情”的理解较为浅显，需要通过具象化的情境体验来深化。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

能准确听辨“狼出现”“智斗”“凯旋”三个场景的音乐情绪变化，感受音乐对剧情矛盾的推动作