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初中数学量感教学与问题解决能力的培养策略论文

**摘要**

初中数学量感教学与问题解决能力的培养是当前教育改革的核心议题。量感作为数学核心素养的重要组成部分，直接影响学生理解数学概念、建立数学模型及解决实际问题的能力。本文从量感教学的本质出发，结合问题解决能力的培养需求，探讨二者融合的教学策略。通过分析量感教学的实践路径，提出具体的教学设计建议，旨在为初中数学教师提供可操作的教学方法，提升学生的数学综合能力。

**关键词**

量感教学；问题解决能力；初中数学；核心素养；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而量感则是理解数学体操的钥匙。在初中数学教育中，量感不仅是抽象概念的具象