人音版小学音乐二年级下册第六单元《大闹天宫》教案.docVIP

人音版（2024）二年级下册第六单元《大闹天宫》教案?

教学内容?

欣赏课：《大闹天宫》（动画音乐与京剧音乐对比欣赏）?

教学对象?

小学二年级学生?

课时安排?

1课时（40分钟）?

教材分析?

本节课是一节对比欣赏课，核心内容是对比聆听动画片《大闹天宫》（吴应炬曲）与京剧《大闹天宫》的音乐片段。动画音乐节奏活泼、音效丰富、充满想象力，生动地表现了孙悟空的机灵和天宫的热闹场景；京剧音乐则程式化、写意性强，运用锣鼓经和唱腔来塑造人物、烘托气氛。通过对比，引导学生感受不同艺术形式在表现同一题材时的不同音乐手法与风格，培养学生的音乐比较分析能力和多元艺术鉴赏眼光。?

核心素养目标??

审美感知：通过对比聆听动画片《大闹天宫》音乐与京剧《大闹天宫》唱段，感受并描述其热闹欢腾、神奇诙谐（动画音乐）与程式化、写意性（京剧音乐）的不同情绪特点与风格差异。?

艺术表现：能根据音乐情绪与节奏特点，用身体律动较为准确地表现对不同音乐的理解（如：用自由、夸张的动作表现动画音乐的活泼奇幻；用程式化、定格亮相的动作表现京剧音乐的韵味）。?

创意实践：能在教师引导下，通过对比聆听，发现动画音乐与京剧音乐在塑造同一人物（孙悟空）形象时采用的不同表现手法（如：动画音乐侧重音效描绘，京剧音乐侧重程式化的唱念做打），并能用简单的语言或动作进行表达。?

文化理解：初步了解京剧音乐中锣鼓经的作用，知道其是配合演员