2026五年级下册道德与法治批判性思维教育.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级下册道德与法治批判性思维教育

01ONE教学基本信息

教学基本信息作为带了五年小学道德与法治课的“老江湖”李老师，今年接手五年级（3）班时，我特意在教案封皮上贴了张便签——“今年要和孩子们玩点‘不一样的’”。所谓“不一样”，就是把批判性思维这颗“思维种子”种进他们的小脑袋里。

这节课的基本信息得先摆明白：课程名称是《道德与法治》下册第四单元“公共生活我参与”中的拓展课“有理有据，做聪明的小判官”；授课对象是五年级（3）班42个“小话痨”加“小机灵”；课时安排2课时（90分钟）；教材依据是2023年人教版《道德与法治》五年级下册，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“发展学生的辩证思维和批判性思维”要求设计；至于我本人，教龄8年，最擅长把“大道理”拆成“小糖果”，让孩子们边嚼边悟。

教学基本信息课前和班主任王老师闲聊，她说：“咱们班孩子挺有意思，有的像小喇叭——啥都敢说但没逻辑，有的像小算盘——光点头不张嘴。”这正好成了我设计课程的“活地图”，得针对不同“思维性格”下点功夫。

02ONE教学目标

教学目标要说这节课的目标，我常跟同事打比方：“咱们不是要培养‘小杠精’，而是要教孩子‘有根有据地说