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小学语文阅读教学中的应用——以《田忌赛马》教学为例

【教学过程】

（一）游戏导入，激发兴趣

教师引导学生进行赛马游戏，先初步了解田忌赛马的故事背景和孙膑如何运用智慧帮助田忌赢得比赛，再引导其进行模拟赛马游戏，每个学生或小组扮演田忌，拥有三匹不同等级的马，同时教师准备齐威王的马匹。在游戏环节，教师利用“田忌赛马”的策略获得胜利，游戏结束后，引导学生分析教师采用什么方式赢得游戏。通过学生的回答，教师顺势引入本节课的主题。

（设计意图：采用游戏的方式引入教学内容，符合小学阶段学生的个性需求，并顺应其乐于参与的天性。游戏导入的方式可以在课堂开始时快速吸引学生的注意力，让学生主动关注教学活动。）

（二）理清人物，概括内容

1.教师明确自主阅读的指导要求，让学生在阅读的同时进行思考：文章中涉及了哪些人物？他们相互之间都存在什么关系，以及他们之间都发生了哪些事情？

2.梳理人物关系：教师先让学生说出文章中都有哪些人物，他们之间有什么关系。然后，根据学生的回答，教师在黑板上总结出人物关系图，以此运用更直观的方式向学生展示这些关系。

3.掌握词语：“垂头丧气”通常是形容失望的神情，在文章中，这个词语主要是用来形容田忌赛马前的情绪状态，体现出他在面对强大对手时不自信的样子。“转败为胜”形容局势从失败转为胜利，这一词语表现了孙膑策略的成功，田忌