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- 2026-05-08 发布于广西
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序号:______
科目
化学
任教班级
授课时间
课题
走进化学世界
课型
复习
学科素养目标
1.通过生活实例,能够认识物质的变化和性质,理解物质的可转化性及性质决定用途的学科视角。
2.通过蜡烛燃烧等基础实验,能培养观察记录、操作规范及安全处理的实验习惯,建立“证据推理”意识。初步掌握观察描述实验、设计实验方案并进行探究的能力。
3.通过理解绿色化学理念,能够强化实验室安全与环保责任,形成严谨求真的科学态度。
单元教学分析
重点:物理变化和化学变化、物理性质和化学性质
难点:实验室正确操作。
创新设计
综合化学习,形成相应的知识网络,精选典型例题突出知识重点,突破知识难点。
教学活动过程
二次备课
知识结构
核心知识
1.物质的变化和性质
(1)物理变化和化学变化
①物理变化:没有生成新物质的变化。如:汽油挥发、铁水凝固等。
②化学变化:生成新物质的变化。(又叫化学反应)如:天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒等。
③区别与联系:本质区别是有无新物质生成。在物质发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化,如蜡烛燃烧时,伴随着蜡烛熔化。发生物理变化的过程中,不一定发生化学变化,如水蒸发。化学变化常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等。
(2)物理性质和化学性质
①物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如:颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、吸附性、
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