综合性学习依依惜别（第4课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docxVIP

综合性学习依依惜别（第4课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docx

小学语文六年级下册

综合性学习依依惜别（第4课时）

教学目标

对“依依惜别”活动进行交流与总结。

教学重点

对“依依惜别”活动进行交流与总结。

教学难点

对“依依惜别”活动进行交流与总结。

教学过程

新课导入

教师：“依依惜别”的活动也将落幕了，这节课我们一起谈谈对这次活动的感触。

探究新知

合作探究

（一）探究一：交流、总结“毕业联欢会”活动。

1．筹办的人员进行交流和总结。

教师：我们这次毕业联欢会能够顺利、圆满的举办，首先要感谢的是筹办这次联欢会的各位同学。我们选了三位代表，请他们说说筹办的过程和感受。

根据岗位情况，从筹办这次联欢会的同学中，选取三位代表进行采访。对不同的岗位设置不同的问题。

示例：

节目统筹：节目的顺序是如何确定的？在统筹的过程中遇到什么困难？是怎么解决的？有没有什么趣事？

会场布置：布置的思路是怎样的？对最终的呈现效果是否满意？

2．表演的人员进行交流和总结。

教师：在联欢会上我们的同学表演了很多精彩的节目，给我们带来了欢笑和感动。我们也请他们分享一下。可以说说自己筹备节目的过程，也可以说说自己的感受。

根据节目的类别，选取多个代表进行发言。

3．观众进行交流。

教师：同学们说一说在这次毕业联欢会的活动中，你认为谁最辛苦。所有节目中你最喜欢哪一个节目，为什么喜欢？也可以说说其他自己感兴趣的方面。