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小学一年级下册语文《天气预报》教案

篇1：学校一班级下册语文《天气预报》教案

1、联系实际，将生活融入课堂。

这节课，我把同学日常生活中每天都在感受的天气状况作为切入点，引导同学用自己的语言对今日天气状况进行描述，经过老师的引导启发从而得出天气的概念将生活带入课堂，让同学感受到现在学习的是对生活有用的地理，对终身进展有用的地理。

2、明确教学目标，体现教学实效性

我依据初一同学的身心进展规律，依据同学的详细状况来支配教学内容。在同学看书争论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式地理教学法，师生交谈法、地理课堂争论法，引导同学依据生活经受和体验来理解地理学问。培育了科学探究精神，树立了辩证唯物主义世界观，从而标志着本课制定的教学目标的完成。

3运用信息技术手段优化课堂教学

计算机技术的飞速进展，为课堂教学手段现代化供应了有利的物质基础，运用多媒体计算机这一现代化教学手段，能把教学中抽象的概念直观化、详细化、能调动同学的学习乐观性。在教学中我将图像、图形、符号、声音等多种媒体综合一体化。利用多媒体课件，让同学观看卫星云图，辨别卫星云图、识别天气符号和天气预报图，即培育了同学的学习爱好，又提高了同学的实践力量。

在课后我还发觉在教学中还存在不足之处，如同学小组合作学习应加以完善，部分同学不能乐观参加教学。

总之，总结阅历是为了学会教学，通