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小学一年级语文《小溪笑了》教案及教学反思

篇1：学校一班级语文《小溪笑了》教案及教学反思

教学目标：

1、熟悉15个生字，其中会写“着、往、医、生、认真、都”7个字。熟悉偏旁“亻”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，明白小溪变化的缘由，懂得环境爱护要从自己做起。

教学难点：

1、把握7个生字的音、形、义，熟悉叠词。

2、理解小动物的行为与溪水变化的相互关系。

教学预备：

同学收集生活中环境变化的实例、多媒体课件。

教学过程：

一、课前导语，提示课题

1、演示课件。

春天里舞动的花朵，微波荡漾的池塘，欢腾的小溪??伴随着音乐，画面不断变化，老师的讲解如画外音娓娓道来。

同学们，我们经常被春天漂亮的景色沉醉，那是由于在春天，有漂亮的颜色、动听的声音和感人至深的微笑——花朵在笑，池塘在笑，小溪也在笑??它们怎么会笑呢?让我们一起走进《小溪笑了》这篇课文。

2、板书课题：小溪笑了

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，画诞生字词，借助拼音读准字音。

2、同桌沟通，说说你读懂了什么。

三、学习生字

小伴侣们真不错，边读课文边思索了这么多问题。在读的过程中，全部的生字宝宝都熟悉吗?瞧，它们出来了!

1、课件出示生字，读准字音。

(1)自由读生字，新词