部编版五年级语文上册第六单元：《慈母情深》教案：借助细节品读母爱体验帮助学生体会伟大，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

部编版五年级语文上册第六单元：《慈母情深》教案：借助细节品读母爱体验帮助学生体会伟大，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养

部编版五年级语文上册第六单元：《慈母情深》教案：借助细节品读母爱体验帮助学生体会伟大，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养

部编版五年级语文上册第六单元《慈母情深》教案

学科：语文（部编版五年级上册）年级：五年级上学期课型：精读课（叙事抒情散文，工厂噪声中震颤的母爱）

教材位置：第六单元（情思流淌，本偏重“情”），《慈母情深》是作家梁晓声的一篇叙事抒情散文，节选自其小说《母亲》。文章以第一人称视角，回忆了“我”——一个贫穷少年，为买一本心仪的长篇小说《青年近卫军》，鼓起勇气去向在街道小厂工作的母亲要钱。在震耳欲聋的工厂噪声、昏暗的灯光、闷热的环境中，“我”亲眼目睹了母亲极其艰辛的工作场景，内心受到极大震撼。当“我”拿到母亲毫不犹豫掏出的、皱皱的、带着体温的毛票后，没有去买书，而是为极度疲惫的母亲买了一听水果罐头。母亲数落了“我”，却又再次凑足了钱让“我”去买书。故事通过一系列震撼人心的细节，刻画了母亲在极端困苦的生活条件下，对孩子深沉无私、坚韧伟大的爱，也展现了少年“我”在那一刻的心灵成长与反哺之情。

学情分析：学生对“母亲的爱”、“家庭贫困”有概念，但对上世纪六七十年代中国普通工人家庭的生活窘境、母亲在条件恶劣的工厂里工