部编版六年级语文下册第四单元：《金色的鱼钩》教案：通过细节品读牺牲精神引导学生体会大爱，落实品德教育目标，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

部编版六年级语文下册第四单元：《金色的鱼钩》教案：通过细节品读牺牲精神引导学生体会大爱，落实品德教育目标，培育人文关怀与表达素养

部编版六年级语文下册第四单元：《金色的鱼钩》教案：通过细节品读牺牲精神引导学生体会大爱，落实品德教育目标，培育人文关怀与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《金色的鱼钩》学科：语文年级：六年级课型：精读感悟课（红色经典研读）

本课是部编版六年级下册第四单元的一篇经典略读课文（在精教模式下作为深度研读文本）。文章记录了长征途中一位老班长为了照顾三个生病的小战士，舍己为人、壮烈牺牲的感人故事。六年级学生已经具备了较强的独立阅读能力，能够梳理故事情节，并对长征背景有初步了解。然而，当代学生生活优渥，很难通过文字真正体会到当年“草地断粮”的绝望感，容易将老班长的牺牲看作一种遥远的历史符号。学情难点在于如何通过微观的细节描写（如嚼草根、钓鱼）来折射宏大的革命信仰，化解学生对“崇高精神”的认知疲劳。本教案旨在通过情境浸润，引导学生从“鱼钩”的色泽变化中解码长征精神的温度。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读并规范书写“颧、鬓、抽噎、疙瘩、严厉”等生字词，掌握描写人物神态、动作的关键词汇。理清文章以“鱼钩”为线索的叙事结构，学习作者如何通过微观细节（如“老班长吃草根的表情”）来表现人物内心世界的方法。能够模仿课文中的心理描写，尝试