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《认识钟表》教学设计

一七班袁媛

【教学目标】：

1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。

3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同

时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学

好数学的信心。

【教学重难点】：认识钟表及整时

【教学准备】：钟面模型、学生学具钟面、课件。

【教学策略】：动手拨一拨、小组合作交流

【教学流程】：

一、创设情境，谜语导入：

1、师导言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（预设生齐说：喜欢）今天老师给大家带来

一个谜语，请你们来猜一猜。

师说谜语：嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。

师：谁猜到了这是什么？

生可能说：闹钟，师可引导说：钟表（板书：钟表）

2、认识各种不同类型的钟表。

师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！

（课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样）

师：你们觉得钟表王国有趣吗？

3、板书课题。

师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识钟表）

二、探究新知：

师：师课件演示

请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？

（学生说自己观察到的。）

生可能说：

（1)形状是圆形的、方形的等

（2)有2根针，一根又细又长，